新时代高职院校六学学风建设体系构建以河北工(2)

注重考核评价，加强思政引导

实行学工部—各系团总支—班级三级组织管理，保证项目落实落细。学工部牵头负责实施方案的制定、实施过程的监督与考核、实施效果的检验以及活动的阶段性宣传工作；各系团总支做好活动的发动、宣传、布置、检查、考核、推进工作；各班班长为具体组织者，负责安排好每项活动并作好详细记录及视频拍摄。

项目实行全过程监控管理，确保有效实施与学生的积极参与。团总支实行日查制，每天检查各班的活动记录情况以及视频，进行通报，并纳入到团支部的考核中；学工部周查制，通过周查，出台学风督察简报，并将优秀视频上传“多彩工院”微信公众号，进行展示与分享，同时活动实施开展情况纳入到对团总支的年度考核。

夯实主体参与保障，加大表彰力度。依据学院《第二课堂综合素质学分实施方案》，将学生活动参与情况依托“到梦空间”系统，记录素质教育学分，为提升学生综合素质提供参与保障。

主要成效及经验

创新了线上线下学风建设管理模式。项目组采用“线上+线下”模式，不断强化学风建设。运用大数据思维，探索开发学生管理信息系统，实现课堂考勤、早晚自习考勤线上精准管理，提升课堂出勤率。依托“今日校园”平台，开展每月一书、每日一晒活动，营造读好书、多读书的乐学氛围，激发学生学习的积极性和主动性，提高学生自主学习能力。

创新了“四维”学风建设保障机制。项目组围绕建制度、立项目、创品牌、树典型的“四维”学风管理模式进行学风管理，加强长效机制建设。把实践中的好经验、好做法上升为制度规定，转化为制度成果，出台了《上课点名与不定期抽查制》、《周末晚点名制》《寝室学风检查制度》等10余项学风相关制度。坚持系级项目引领、班级项目补充， 2018年立项系级8项、班级23项。汽车系的“以明德书院为载体，打造三线六维汽车文化精英”，计算机系的“内修外塑育人工程”成为重要的学风建设品牌。学风建设成果不断涌现，计算机技术系2016级软件技术四班团支部荣获2018年度“全国五四红旗团支部”荣誉称号。

创新了“五大”学风培育平台。项目组充分发挥大师工作室、巧艺坊、第二课堂体验中心、创新创业协同教育中心、实训室五大学风培育平台的实践育人功能，邀请联合国教科文组织“国际民间工艺美术大师”郭海博老师、中国青年刺绣艺术家王艳双老师等亲临授课，采用师傅带徒弟的形式，让学生参与真实实践项目，将劳动精神、工匠精神、创新精神植入学生学习生活。我院学生作品荣获2018年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛特等奖。

创新了“六学”学风建设体系。项目组系统设计学风体系，建立了学卷、学堂、学舍、学德、学匠、学创“六学”新体系，将抽象的学风概念转化为可操作性强的可观察的具体指标，使学风建设由不可评估变成“实招”“硬招”。麦可思调查显示，学院学风的总体满意度2018年高于未实施本项目的2017年，同时关于所在班级缺课现象、作弊现象、学生受到纪律惩罚的人次，2018年要低于2017年。

下一步加强和改进的计划

深化项目资源库建设。在学风建设过程中，已经产生了诸如“每课一讲”“工院论坛”等优秀视频教育资源。在后续工作中，项目组将进一步对这些视频资源进行整理，建立项目资源库，在“今日校园”进行上线，让更多的师生借鉴学习。

加强学风建设成果挖掘。挖掘凝练学风建设成果，编纂《河北工业职业技术学院学风建设制度汇编》《工院书单》《工院思政》等系列文集，申报“新时代高职院校“六学”学风建设体系构建研究”课题，形成可复制、可推广的学风建设模式。

文章来源：《太原城市职业技术学院学报》 网址: http://www.tycszyjsxyxb.cn/qikandaodu/2021/0420/835.html