狱内职业技术教育主导施教地位探析服刑人员技(3) - 太原城市职业技术学院学报杂志社投稿

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狱内职业技术教育主导施教地位探析服刑人员技(3)

作者:

关键词:

摘要：

4.思想教育与技术教育相结合。思想文化教育是其他教育活动的先导，要贯穿在技术教育的全过程。这对帮助他们建立适应社会生活需要的理想信念、价值体系、行为规则等意识具有重要意义，对培训他们的交流能力、理解能力、识别能力有不可替代的作用。为此，要坚持思想文化教育与技能教育相结合，通过发挥思想教育工作的优势，使服刑人员在提高法律、道德意识的基础上进而提高依靠劳动致富的自觉性，使他们树立起以技能求生存、求发展的正确的价值观。

（二）与社会技校合作办学

与社会技校挂钩，借鉴技校的模式,走社会化办学之路，促进资源共享，优势互补，将有利于监狱职业技术教育的发展。

1.可以解决师资紧缺问题。社会职业技术学校的教师大多是专家型人才，有着高超的技术和丰富的教学经验，这些都是监狱所缺少的。此外，他们在社会上接触了大量的企业信息和市场信息，具有丰富的实际工作经验，了解本专业及相应技术领域的发展动态，教学内容更贴近社会工作实际。通过与技校合作办学，监狱能增强与企业、市场的联系和交流，反馈到服刑人员的教学环节中去，增强监狱人才培养的针对性，使服刑人员在监狱里也能逐渐提高了解社会、适应社会的能力，从而有助于他们刑释后的就业。

2.学校和监狱双方优势互补。监狱和学校各自拥有吸引对方的优势，具有良好的合作基础。近年来，职业技术学校存在着生源不足的问题，影响了学校的发展。监狱中的服刑人员是一种特殊生源，它基数大、相对集中、求知心切等优点是吸引职业技术学校联合办学的优势。监狱也有自己的管理优势，不占用学校的校舍及其他教学场所，办学成本较低。因而，职业技术学校师资力量强大、教育设备齐全、教学经验丰富等优势对监狱教育是一个重要的补充。

3.有利于服刑人员获得资格证书。职业技术学校有一套完整的考试机制，在他们的帮助下，服刑人员获得职业资格证书的比率一定会大比例提升。职业资格证书是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据和有效证件，是一种通行的对技术技能型人才的资格认证制度。[5]它能为广大服刑人员开辟了一条广阔的成才之路，促进服刑人员自觉提高自身素质，增强就业能力和工作能力，使他们实现稳定和高质量的就业。

（三）与社会企业合作，实施就业援助

不容回避，社会企业对刑释人员依然存在着偏见。同等能力下，刑释人员很难受到公平待遇。所以我们有必要为服刑人员提供就业援助。当问到服刑人员，“你喜欢的就业援助形式是什么”时，45%的人选择“政府推荐”；24%选择“专场招聘会”；22%选择“再就业信息讲座”。因而，监狱在工作中，和当地企业建立合作关系，一方面有助于扩大监狱生产经营，另一方面也可以为社会企业定向培养人才，帮助他们解决“技工荒”的问题。

1.监狱和劳务市场建立就业信息直通管道。与劳动力市场资源信息即时沟通，根据用工需求，推荐人才，双方双向选择。

2.监狱定期招集社会企业在狱内招开就业专场招聘会。服刑人员可以拿着自己考取的证书，前去应聘。如有意向，双方自愿签订劳务合同，刑释后到企业报到。

文章来源：《太原城市职业技术学院学报》网址: http://www.tycszyjsxyxb.cn/qikandaodu/2021/0727/1189.html